▊  课程目的

科学系统的提升管理层的管理意识及管理能力，促进自我能力的成长与提升，提升领导管理技巧，发挥执行力。

▊  预期收益

管理人员经过系统化及科学化的培训之后，在管理者的任务职责与角色扮演、领导力的发挥、执行力的达成、团队协作能力等方面都得到有效的提升。

▊  课程大纲

第一章 管理者的任务职责与角色扮演  

案例1：做工程师工作的研发经理

一、小组演练：管理者的主要任务职责是什么？

二、管理者的主要任务职责

案例2：李主管与陈主管的不同管理型态

三、今日管理者与昨日管理者职责的差异

四、管理者的二个新评价基准

五、管理者的管理工作情況

六、管理的四大方向(四大层面)

案例3：变色龙式管理的张主管

管理者的「变色龙」角色 

七、主管的职责

八、管理是什么？

九、管理与领导的差异

十、新管理者的态度

十一、范例解析及案例演练 

第二章 如何发挥领导力

案例1：深受部属爱戴的王主管

一、何谓领导魅力?

案例2：李主管领导的误区

二、领导人常犯36项错误的自我省思?

三、受景仰的领导人特质调查报告

四、成功领导人的标竿在那里

五、领导者的领导作风

六、魅力领导人的群像是什么

l 案例3：深具领导魅力的刘主管

七、如何塑造领导魅力

八、人性化管理

九、范例解析及案例演练 

第三章 有效运用KPI关键绩效指标目标管理发挥执行力

案例1：P公司KPI目标管理范例

一、愿景、目标及行动计划的关联

二、有关目标管理的讨论

三、目标管理到底是什么?

案例2：目标管理五大要素案例及演练

四、目标管理与行动计划

五、目标管理就是管理的程序

六、明确管理人员的职责

七、短、中、长期的计划

八、工作计划执行与日常要项管理

九、范例解析及案例演练

十、结语(Q&A)